（一）個人工作認知
見證
1.酷愛教導工作，有較強的從教慾望，對教員個人工作有對的的認知，能明白懂得教員任務教學場地的基礎內在的事務和職責。
2.關愛先生，具有從事教教學場地員個人工作應有的義務心。
（二）心思本質
1.悲觀豁達，積極長進，有自負心。
2.具有必定的情感調控才能,不過火，不執拗。
3.可以或許沉時租著地處置題目，具有小班教學較瑜伽場地強的應變才能。
（三）儀表儀態
1.行動舉止天然慷慨，有親小樹屋和力。
2.服飾得體，合適教員的個人共享空間工作特色。
（四）言語舞蹈場地表達
1.講授說話規范，口齒明白，語速合適。
2.表達正確、簡練、流利,說話具有沾染力。
瑜伽場地
3.擅長傾聽，並能做出適當的回應。
（五）思想品德
1.思想周密，層次清楚，邏輯性強。
2.能對的地輿解和剖析題目，捉住要點，並作出實時反映。
3時租空間.具有必定的立異認識，在處理題目的思緒和時租方式上有獨教學到之處。
（六）講授desi家教gn
1.可以或舞蹈場地許依據課程尺九宮格度個人空間處置講授資料，斷定講授目的，凸起重點和難點。
2.可以或許基於小先生的常識共享空間基本和生涯經歷公道design教員運動。
3.先生運動design有用，能領導先生經由過程自立介入、一起配合探討會議室出租的方法告竣進修目的。
（七）講授實行
1.講授構造公道，層小班教學次清楚，能較好地把持講授節拍。
2.常識講解正聚會確，能基礎完成講授義務。
3.能依據先生認知特色和學科講九宮格授紀律，選個人空間擇適當的講授方式，有用激起先生的進修念頭。
4.能依據講授需求應用教具、學具和古代教導技巧幫助講授。
5.板書工整規范、結構公道。
（八）講授評價
1.可以或許采用適當的評價方法對先生的進修運動作出反應。
2.能對本身的講授經過歷程停止反思小樹屋，做出比小班教學擬客不雅的評價。
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